Hábitos de lectura y estudio y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de odontología de una universidad peruana / Habits of reading and study and its relationship to academic achievement in dental students of a peruvian university

Objetivo. Determinar los hábitos de lectura y de estudio y su relación con el rendimiento académico en alumnos de odontología. Materiales y métodos. Estudio de tipo observacional, descriptivo y transversal. La muestra estuvo conformada por 108 alumnosmatriculados en internado hospitalario de la Facultad de Odontología, Universidad de San Martín de Porres. Los hábitos de estudio fueron evaluados mediante el inventario de Gilbert Wrenn. Para evaluar los hábitos de lectura se empleó una encuesta de diez preguntas, con opciones para marcar. La relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico se determinó mediante el coeficiente de correlación de Spearman. Resultados. Respecto al hábito de lectura, se encontró que la mayoría refiere leer solo en forma ocasional. Este hábito fue inculcado principalmente en el colegio o la niñez, y los lugares más frecuentes de lectura son la casa y durante los viajes. Los temas de lectura más frecuentes son hobbies, ficción y textos complementarios de estudio. Como factores que influyen en los bajos índices de lectura en nuestro país, la mayoría señaló el poco interés por la lectura, preferencia por otras alternativas y poca estimulación en etapa escolar. Respecto a hábitos de estudio, el análisis global encontró que la mayoría presentó un nivel bajo (62,0%). No se encontró relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico (p: 0,89). Conclusiones. La mayoría de estudiantes de odontología presentó deficientes hábitos de lectura y de estudio. No se encontró relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico.

Objective. To determine the habits of reading and study and its relationship to academic achievement in dental students. Material and methods. Observational, descriptive and cross study. The sample consisted of 108 students registered in internado hospitalario of the Faculty of Dentistry of the San Martin de Porres University. The habits of study were evaluated by means of Gilbert WrennÆs inventory. To evaluate the habits of reading a survey of 10 questions, with options to mark was used. The relationship between study habits and academic performance was determined by means of the SpearmanÆs correlation coefficient. Results. Regarding to thereading habit, it was found that the majority recounts to read only in occasional form. This habit was inculcated principally at schoolor childhood, and the most frequent places of reading are at home and during a travel. The most frequent topics of reading are hobbies, fiction and complementary texts of study. As factors influencing the low levels of reading in our country, most indicated little interest for the reading, preference for other alternatives and few stimulation in school stage. Regarding to study habits, global analysis found that most presented a low level (62.0%). No relationship was found between study habits and academic achievement (P:0.89). Conclusions. The majority of dental students presented deficient habits of reading and study. No relationship was found between study habits and academic achievement. KIRU. 2015;12(1):19-27.

Conocimientos y actitudes sobre bioseguridad en estudiantes de odontología de una universidad peruana / Knowledge and attitudes on biosecurity in dental students of a peruvian university

Evaluar el efecto de una capacitación educativa sobre bioseguridad en estudiantes de Odontología. Materiales y métodos. Estudio de tipo cuasiexperimental, longitudinal y prospectivo. La muestra estuvo conformada por 102 alumnos de Carielogía matriculados en el IV ciclo de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Martín de Porres, durante el segundo semestre académico del 2013. Se evaluó los conocimientos y actitudes sobre bioseguridad de los participantes. Seguidamente, los alumnos fueron divididos en un grupo de estudio de 48 alumnos que recibirían una charla educativa sobre los principios de bioseguridad y un grupo control de 54 alumnos que no recibiría la mencionada capacitación. Finalmente, se procedió a evaluarlos nuevamente, comparando los resultados de ambos grupos. Resultados. No se encontró diferencia significativa en el conocimiento del grupo de estudio al ser comparado antes y después de la capacitación (p=0,100). Respecto a las actitudes, la capacitación dio como resultado una mejora tanto en el grupo de estudio como en el control (p=0,000 en ambos casos); al compararse ambos grupos se observó que esta mejora fue mayor en el grupo de estudio (p=0,016). No se encontró relación entre los conocimientos y las actitudes de los estudiantes, tanto antes como después de la capacitación (p =0,734 y p =0,873 respectivamente). Conclusiones. La capacitación sobre bioseguridad no influyó significativamente en el nivel de conocimiento de los alumnos, manteniéndose en un nivel ôregularõ. Respecto a las actitudes, ambos grupos pasaron de ôregularõ a ôbuenoõ, esta mejora fue mayor en el grupo de estudio. No se encontró correlación entre los conocimientos y las actitudes de los estudiantes...

Objective. To evaluate the effect of an educational training on biosecurity in dental students. Materials and methods. The study was quasi-experimental, longitudinal and prospective. The sample consisted of 102 students enrolled on the course of caries in the fourth cycle of the Faculty of Dentistry at the San Martin de Porres University, during the second semester of 2013. The initial assessment of knowledge and attitudes on biosafety of all participants was made .Then the students were divided into a study group of 48 students who receive training on the principles of biosecurity and another control group of 54 students who did not receivethe above mentioned training. Finally we proceeded to evaluate again the knowledge and attitudes about biosecurity, comparing the results of both groups. Results. No significant difference was found in the knowledge of the study group when compared before andafter training (p=0.10). Regarding attitudes, training resulted in an improvement in both the study group and the control (p=0.00 in both cases); comparing both groups, it was observed that the improvement was greater in the study group (p=0.02). No relationship between knowledge and attitudes of students, before and after training was found (p=0.73 and p=0.87 respectively). Conclusions. The educational intervention on biosecurity did not influence significantly the level of knowledge of the students, being kept in a ôregularõ level. Regarding attitudes, both groups passed from a ôregularõ to a ôgoodõ level, being this improvement greater in the study group. No relationship between knowledge and attitudes of students was found. KIRU. 2014;11(1):39-45...

La influencia del camino en el color, altura, ancho y altura del margen Gingival en una sonrisa percibida como atractiva / The influence of canine in color, height, width and height of the Gingival margin in a smile perceived as attractiv

Evaluar la influencia del canino con respecto al color, altura, ancho de la corona cl¡nica y la altura del margen Gingival del canino en una sonrisa percibida como atractiva por diferentes grupos de personas de diferente sexo y ocupaci¢n. Material y m‚todos. Estudio prospectivo, descriptivo, observacional y transversal. Se incluyeron a 90 personas las cuales se dividieron en 3 grupos: pacientes, ortodoncistas y odont¢logos en general, conformados cada uno por 30 personas con edades entre 24-55 a¤os de ambos sexos. Para el estudio se utiliz¢ una fotograf¡a original, la cual mostraba, dientes antero superiores alineados. Se realizaron alteraciones con respecto al color, altura, ancho de la corona cl¡nica y la altura del margen gingival del canino para realizar una encuesta en la cual cada uno deb¡a elegir la foto que le parecer¡a la m s atractiva y la menos atractiva. Resultados. Las caracter¡sticas predominantes fueron: el color, altura, ancho de la corona cl¡nica y altura del margen gingival del canino, habiendo una correlaci¢n entre el grado de aceptaci¢n y los diferentes grupos de encuestados. En el Grupo I la Foto B (color intermedio) fue considerada muy atractiva y la Foto C (color oscuro) poco atractiva; en el Grupo II la Foto D (1 mm m s de altura de la corona cl¡nica del canino) fue considerada como muy atractiva y la Foto F (5 mm menos de la corona cl¡nica del canino) como poco atractiva; en el Grupo III la Foto G (1 mm m s del ancho del canino) fue considerada como muy atractiva y la Foto I (5 mm menos del ancho del canino) como poco atractiva y, por £ltimo, en el Grupo IV la Foto K (2 mm menos de la altura del margen gingival del canino) fue considerada como muy atractiva, y la Foto J (es 1 mm m s de la altura del margen gingival del canino) como poco atractiva.

To evaluate the influence of the canine according to color, height, width of the clinical crown and height of the gingival margin of the canine in a smile perceived as attractive by different groups of people of different sex and occupation. Materials and methods. Prospective, descriptive, observational and transversal study. 90 people were included in the study. They were divided into 3 groups: patients, orthodontists and general dentists, each group comprising 30 people aged between 24-55 years old of both sexes. For the study an original photograph was used, which showed, upper front teeth aligned. Alterations were made according to the color, height, width and height of clinical crown and height of the gingival margin of the canine to conduct a survey in which each one had to choose the photo that will appear the most attractive and the least attractive. Results. The predominant characteristics studied in this research were: color, height, width and height of the clinical crown of the canine and height of the gingival margin, having a correlation between the degree of acceptance and the different groups of respondents. In Group I the Photo B (intermediate color) was considered very attractive and Photo C (dark color) unattractive, in Group II Photo D (1 mm more height of the clinical crown of the canine) was considered very attractive and photo F (5 mm less than the clinical crown of the canine) as unattractive, in Group III Photo G (1 mm width but canine) was considered very attractive and the Photo I (5 mm less than canine width) as unattractive and last in Group IV the Photo K (2 mm less than the height of the gingival margin of the canine) was considered very attractive and Photo J (1 mm more than the height of the gingival margin of the canine canine) was few attractive.